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扣好人生第一粒扣子

2019年05月27日 15:21来源:未知手机版

天雄正元胶囊

家长进校园授课

教育是一门仁而爱人的事业,教育风格可以千差万别,但有教无类、关爱学生是教育的灵魂。

在渝北,走进任何一所学校,都能看到洋溢在师生脸上的幸福笑容。让每个孩子享受公平而有质量的教育,把每个孩子的成长放在心上,早已成为渝北教育人的共识。

东和春天实验学校

家校合力践行养成教育

作为一所以“习惯教育”为特色的学校,东和春天实验学校秉承“小习惯·大人生”的办学理念和“让每个孩子都可以成功”的育人目标,将家校共育放在重要位置。

历经多年探索,学校建立起“3351”指导家校共育习惯培养模式和“2135”家校合力助推孩子习惯养成模式,围绕“三个维度、五育机制”,构建了“学、研、行、赏、汇”五位一体的家校纽带桥和家校共育管理网络,创设了多种监督岗位,让家长通过班级家委会、QQ群、班级讲座、家访等形式直接反馈到班,通过择优竞聘膳食管理员、决策智囊团、家长讲师团、一日管理员、课堂教学监督员等,让家长实实在在参与到学校工作中。

学校立足不同年级段学生的身心发展,聚焦习惯养成,编写了《家校共育习惯培养工作手册》《家校共育习惯训练手册》《好习惯伴我成长训练手册》等,整合家、校、社区资源,从礼仪、生活、学习、节俭等维度助力孩子养成良好的习惯。

学校通过家委会、家长督学、家长进课堂、东和“四节”、主题队会、每月习惯展示等平台,让家长充分参与到孩子的成长中;邀请家长参与学校社会实践活动设计,与街道、社区一同开展陶艺、剪纸等手工艺活动,多维度延伸学校教育和学生成长空间。

“树无根也就无叶,根深而枝叶茂”。东和春天实验学校以《学生良好学习习惯促进高效课堂的策略研究》《家校合力助推孩子习惯养成实践策略研究》等课题引领,推动家校共育工作逐步走向专业化、体系化。无数优秀学子从东和实验走向人生新阶段,学校渝北区办学水平督导评价多年获一等奖,受到家长、社会的一致好评。

华秦小学

爱心谱写教育童话

正值午休时间,华秦小学教师办公室里不时传来欢声笑语。原来,这是班主任老师在给班里的“小毛头”理发。无数个像这样的温情瞬间,谱写出华秦小学的教育童话。

由于地理位置和生源的特殊性,华秦小学是渝北区唯一一所农村寄宿制小学,目前有寄宿留守儿童近80名。对于这些孩子们来说,学校不仅是读书学习的地方,更是另一个家。

多年来,华秦小学在渝北区教委的关心支持下,对所有在读学生实行全寄宿制。学校先后投入大量建设资金对学生宿舍进行改造和设备升级,保证每一位孩子都拥有舒适的生活学习环境。

秉承着“教师付出一片爱心,学生在校安心,家长在外放心,校园更加温馨”的宗旨,向着“让我们用爱共筑一个温暖的家”的目标,华秦小学每一位老师轮流担负起全校学生的大家长。学校坚持对寄宿学生实行精细化管理,任课老师轮流充当寄宿制管理员,专职负责小学生的日常生活起居;采用“师带生、大带小”的模式,多层级、教师全员参与寄宿生管理。

不仅如此,学校还组建由一位教师担任“爱心家长”,5名高、中、低不同年级的“爱心兄弟姐妹”组成家庭成员的“爱心家庭”。通过家校联系、文化建设给予每一位孩子无微不至的关怀,教会孩子文化科学知识的同时,弥补留守儿童家庭生活空缺。

无数孩子在这里阳光健康成长,一所不起眼的农村小学办成了“百姓身边的好学校”,华秦小学多次获评渝北区办学水平一等奖。

渝兴中学

阳光教育情暖留守儿童

渝兴中学位于渝北区兴隆镇牛皇村,是一所拥有近半个世纪办学历史的单办初中。

立足于学校生源大多是留守儿童这一特性,渝兴中学建立和完善留守儿童关爱机构,整合学校、家庭、社会等各方面资源,主动申报实施“关爱留守儿童”项目。

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